Prof. dr Jadranka Lasić-Lazić,

Odsjek za informacijske znanosti Filozofskog fakulteta u Zagrebu

Hrvatska

Obrazovanje bibliotekara u Hrvatskoj

U radu će se govoriti o obrazovanju informacijskih stručnjaka - bibliotekara. Posljednjih desetljeća, puno je rasprava i studija posveceno promjenama u programima informacijskih studija i tome kakve te promene trebaju biti da bi sa jedne strane osigurale opstanak profesije, a sa druge omogućile nužne promjene i modernizaciju knjižnicama. Brojna literatura o ovome problemu uglavnom je američka ili engleska i dakako oslikava razvojni kontekst i probleme školovanja knjižničara koje u tim zemljama ima stoljeće dugu tradiciju. Posebno ćemo govoriti o razlozima zbog kojih razvijamo obrazovne programe brze, nekada naizgled u raskoraku s potrebama profesionalne zajednice. Jedan od tih razloga je globalna povezanost informacijskog društva. Nedvojbeno je, naime, da se u okruženju Evropske i globalne informacijske povezanosti bilo koja profesija, a naročito profesija informacijskog stručnjaka ne može poučavati izdvojeno od svetskih trendova. Pokazat ćemo kao u tom kontekstu teku promene u kurikulu Odsjeka za informacijske znanosti.

Prof. Ph.D. Jadranka Lasić-Lazić

Department for Information Studies of Zagreb University

Croatia

Education of Librarians in Croatia

The topic of our paper will refer to education of information staff - librarians. In last few decades there were many discussions and studies refering to alternations in programs of information studies and what should be changed in this field in order to enable the survival of this profession on one hand, as well as what should be necessary alternations and modernization of the libraries on the other hand. Numerus literary works dealing with this problem are mainly American or English and, of course, reflect the development context and librarians education problems, having long tradition in these countries. We shall pay special attention to the reasons for which the education programs we develop are in front of time, sometimes not keeping up with the needs of professional comunity. One of the reasons is global interelation of the information comunity. Undoubtedly, working under conditions of European and global information interelations, any profession and especially information profession can not be studied apart from world trends. We shall present the changes in curriculum of DEpartment for Information Science.